Онлайн тренинг
14 - 18 апреля 2025
Единственный в РФ лицензионный тренинг по методике PECS
"Система альтернативной
коммуникации ПЕКС".
Уровень 1
коммуникации ПЕКС".
Уровень 1
9 - 13 июня 2025
11.11 по 15.11.2024
Открыта запись на 2025 год
О тренинге
Тренинг будет проходить онлайн на платформе Zoom.
С понедельника по пятницу - с 14:00 до 18:00 мск.
В течении всей сессии нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО присутствовать с включённой камерой!
В качестве отработки навыка нужно будет выполнить и отправить видео с домашним заданием (до 16:00 мск среды), по которому тренер даст индивидуальную обратную связь.
Тренинги проводит сертифицированный тренер по методике PECS – Попова Ольга Александровна.
С понедельника по пятницу - с 14:00 до 18:00 мск.
В течении всей сессии нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО присутствовать с включённой камерой!
В качестве отработки навыка нужно будет выполнить и отправить видео с домашним заданием (до 16:00 мск среды), по которому тренер даст индивидуальную обратную связь.
Тренинги проводит сертифицированный тренер по методике PECS – Попова Ольга Александровна.
Участник тренинга получает
- Печатные материалы курса
- Знаменитую «Белую книгу» авторов методики PECS Энди Бонди и Лори Фрост «Руководство для педагогов PECS»
ОБРАЗЕЦ
ОБРАЗЕЦ
Международный сертификат от правообладателей системы PECS
Удостоверение о повышении квалификации по теме «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи» — в объеме 36 часов.
ВАЖНО! Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов получает участник при предъявлении диплома о высшем/ среднеспециальном образовании по укрупнённой группе профиля "Образование и педагогика"
Для кого предназначен этот тренинг
Поведенческие специалисты
Учителя
Родители
Логопеды и Дефектологи
От тьютора до супервизора получат огромный плюс в свое портфолио, так как система PECS научно доказанный способ коррекционной работы.
Учителя ресурсных классов, педагоги и воспитатели инклюзивных групп детских садов, педагоги-предметники получат пользу от знания системы PECS, с учетом того, что проблемы коммуникации являются серьезным барьером для неречевых детей, препятствуя их обучению.
для родителей детей с нарушениями речи и члены их семей, которые ищут способ общения со своим неречевым ребенком.
Дети с тяжелыми нарушениями речи составляют примерно 1/3 учеников логопедов. Такие специалисты получат огромные преимущества, освоив методику PECS и смогут принимать тех учеников, которым ранее отказывали. Научно доказано, что 70-80% детей, занимающихся по методике PECS, начинают говорить.
Стоимость тренинга
43 000 руб
возможна оплата 50/50
и в рассрочку
43 000 руб
возможна оплата 50/50
и в рассрочку
СКИДКИ для групп:
от 3 человек - 3%, от 5 человек - 5%, от 10 человек - 10%.
от 3 человек - 3%, от 5 человек - 5%, от 10 человек - 10%.
Стоимость участия в тренинге ПЕКС. Уровень 1
Есть вопрос? Напишите нам
О методе ПЕКС
Система Picture Exchange Communication System® (PECS®) – это научно-доказанная методика, используемая для быстрого обучения навыкам общения людей с функциональными нарушениями речи, т.е. невербальными, не говорящими по тем или иным причинам. Протокол PECS® используется сотнями тысяч профессионалов во всем мире.
Являясь модифицированной программой ABA – прикладного поведенческого анализа – эта система позволяет добиться высоких результатов за меньший промежуток времени.
Функциональная коммуникация PECS, одна из граней Пирамидального подхода — лежащая в его основе, как фундамент здания.
Центр «Моя Планета» является клинической площадкой для отработки практических навыков PECS. В центре обучаются дети, пользующиеся альтернативной коммуникацией PECS, как на индивидуальных занятиях, так и в коммуникативных группах.
*Рекомендовано Минздравом РФ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Являясь модифицированной программой ABA – прикладного поведенческого анализа – эта система позволяет добиться высоких результатов за меньший промежуток времени.
Функциональная коммуникация PECS, одна из граней Пирамидального подхода — лежащая в его основе, как фундамент здания.
Центр «Моя Планета» является клинической площадкой для отработки практических навыков PECS. В центре обучаются дети, пользующиеся альтернативной коммуникацией PECS, как на индивидуальных занятиях, так и в коммуникативных группах.
*Рекомендовано Минздравом РФ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Cистема обмена изображениями (PECS) была разработана в 1985 году в качестве уникального дополнительного / альтернативного учебного пакета, который обучает детей и взрослых, страдающих аутизмом и другими нарушениями общения, инициировать общение.
PECS получил всемирное признание за то, что сосредоточился на компоненте инициирования коммуникации. PECS не требует сложных или дорогих материалов. Он был создан с учетом потребностей педагогов, лиц, предоставляющих услуги по уходу на дому, и семей, и поэтому его легко использовать в различных условиях.
PECS начинается с обучения обмену изображением желаемого предмета с «учителем», который немедленно выполняет запрос. Система обучает распознаванию символов и тому, как соединить их все в простые предложения. На самых продвинутых этапах люди учатся комментировать и отвечать на прямые вопросы.
Многие дошкольники, использующие PECS, также начинают развивать речь.
PECS получил всемирное признание за то, что сосредоточился на компоненте инициирования коммуникации. PECS не требует сложных или дорогих материалов. Он был создан с учетом потребностей педагогов, лиц, предоставляющих услуги по уходу на дому, и семей, и поэтому его легко использовать в различных условиях.
PECS начинается с обучения обмену изображением желаемого предмета с «учителем», который немедленно выполняет запрос. Система обучает распознаванию символов и тому, как соединить их все в простые предложения. На самых продвинутых этапах люди учатся комментировать и отвечать на прямые вопросы.
Многие дошкольники, использующие PECS, также начинают развивать речь.
Как устанавливать взаимодействие
Как научить ребёнка выражать свою просьбу
Как научить цивилизованно выражать свой протест
Как организовать переход от одного этапа (фазы) к другому этапу обучения и определить готовность к этому переходу
В процессе обучения вы узнаете:
Семинар-тренинг проводит
Клинический и организационный психолог,
сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, IBA, директор инклюзивных центров «Моя Планета»
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
2016 г. - по настоящее время – директор АНО Инклюзивный центр «Моя Планета», директор ИПАП
2019 г. - по настоящее время – преподаватель сертификационной программы «Система альтернативной коммуникации ПЕКС» для русскоязычных специалистов;
2011 - 2018 гг. - Корпоративный Университет «Кротонвиль», директор по программам лидерского обучения. Подробная информация
ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА ПОПОВА
Этап l: Физический обмен
1. Структурированная учебная среда
2. Оценка работы педагогов
3. Совмещение с дополнительными навыками
4. Часто задаваемые вопросы. Хорошие идеи
Этап ll: Расстояние и настойчивость
Этап lllA: Простое различение
2. Четырехшаговая процедура исправления ошибок
3. Дополнительные стратегии обучения различению
1. Структурированная учебная среда
2. Оценка работы педагогов
3. Совмещение с дополнительными навыками
4. Часто задаваемые вопросы. Хорошие идеи
Этап ll: Расстояние и настойчивость
Этап lllA: Простое различение
2. Четырехшаговая процедура исправления ошибок
3. Дополнительные стратегии обучения различению
1. Обзор PECS
2. Подходит ли PECS для ученика
3. Что такое “AAC”
4. А как же речь
5. Обучение и образовательная среда
6. Принцип пирамиды в обучении PECS
7. Функциональное общение
8. Традиционные подходы к обучению общению
9. Подготовка материалов, Создание основы для общения
2. Подходит ли PECS для ученика
3. Что такое “AAC”
4. А как же речь
5. Обучение и образовательная среда
6. Принцип пирамиды в обучении PECS
7. Функциональное общение
8. Традиционные подходы к обучению общению
9. Подготовка материалов, Создание основы для общения
Программа тренинга ПЕКС. Уровень 1
Пятница с 12:00 до 17:00 МСК
Понедельник
с 14:00 до 18:00 МСК
с 14:00 до 18:00 МСК
Этап V: Ответ на вопрос “Что ты хочешь?”
Этап Vl: Комментирование
1. Важнейшие дополнительные навыки общения
2. Как сказать “Нет”
3. Отказ от PECS . Переход к другим формам общения
4. Итоговые данные и развитие речи
Этап Vl: Комментирование
1. Важнейшие дополнительные навыки общения
2. Как сказать “Нет”
3. Отказ от PECS . Переход к другим формам общения
4. Итоговые данные и развитие речи
Вторник
с 14:00 до 18:00 МСК
с 14:00 до 18:00 МСК
Среда
Четверг с 12:00 до 17:00 МСК
День на выполнение домашних заданий и обратной связи от преподавателя курса
Этап lllB: Обусловленное различение
Этап lV: Структура предложения
1. Расширение словарного запаса – Свойства предметов
Этап lV: Структура предложения
1. Расширение словарного запаса – Свойства предметов
Четверг
с 14:00 до 18:00 МСК
с 14:00 до 18:00 МСК
Пятница
с 14:00 до 18:00 МСК
с 14:00 до 18:00 МСК
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ
Лицензия
на образовательную деятельность
на образовательную деятельность
Лицензия ИПАП № Л035-01298-77/00180597 от 11.08.2020
выдана Департаментом образования и науки города Москвы
выдана Департаментом образования и науки города Москвы
Контакты
Есть вопрос? Напишите нам
Мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми