Тренинг
«Язык Эмоций»

Онлайн-курс 16 и 17 июля 2025 г.

Тренинг «Язык эмоций» покажет путь системного обучения — от необходимых предварительных навыков до понимания и озвучивания своих эмоций, понимания чувств и переживаний других людей, даст стратегии по адаптации программы «зоны регуляции», в том числе и для детей со сниженным пониманием обращенной речи.

Независимо от возраста и уровня развития вашего ребенка или ученика первый шаг в развитии его эмоционального интеллекта можно сделать уже сегодня.

О курсе

Курс будет проходить онлайн на платформе Zoom

16 и 17 июля 2025 г.

Курс проводит сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, IBA, директор Института прикладного анализа поведения, директор инклюзивных центров «Моя Планета» — Попова Ольга Александровна.

В течении всей сессии нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО присутствовать с включённой камерой!
! Записи курса не будет.

14:00 до 18:00 по Московскому времени

02

01

03

04

06

05

07

08

10

09

Программа курса

В чем заключается проблема комментирования эмоций у людей с аутизмом?

Почему дети с РАС и другими ментальными особенностями не выражают эмоции и боль?
К каким последствиям это может привести?

Что такое приватные события, и как взрослые могут помочь ребенку в их наименовании?
Как научиться говорить об ощущениях, чувствах и эмоциях?

Как обучать невербальных детей комментированию своих ощущений?

Как выглядит реальный путь от молчания к «я злюсь», «я радуюсь», «мне жарко», «пожалей меня».

Разработка плана по «улавливанию» естественных эмоций, чтобы научить языку эмоций

Практическая работа по обучению комментированию эмоций и боли.

Как использовать зоны регуляции (визуальная шкала эмоций: весело, злюсь, грустно). Как научить невербального ребенка пользоваться этой шкалой?

Как развивать эмоциональный словарь у вокальных детей? Уроки эмоционального развития.

Что нужно уметь до того, как учить комментировать эмоции и боль? Какие вербальные операнты должны быть сформированы?
Влияние Скиннера и его книги «Вербальное поведение» на понимание комментирования эмоций.

Участник курса получает

ВАЖНО! Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов получает участник при предъявлении диплома о высшем / среднем профессиональном образовании по укрупнённой группе профиля «Образование и педагогика» либо по предъявлению профессиональной переподготовки по направлению педагогика и психология.

Кому подойдут стратегии обучения, изучаемые на курсе?

Для кого предназначен этот тренинг

Для родителей и специалистов, которые хотят понять своих детей и учеников, выстроить для них эффективное обучение в сфере комментирования и регуляции эмоций, иметь четкий план и работающие методики.

Вы узнаете, как объединить логопедические приёмы и поведенческие стратегии, чтобы развивать способность говорить о своих эмоциях и внутреннем состоянии.

Тренинг даст практические инструменты по обучению «приватным событиям» с точки зрения ABA и Скиннера, включая эмоции, боль и личный опыт, — особенно у людей с РАС.

Вы узнаете, как обучать детей с речевыми и поведенческими трудностями понимать и выражать эмоции, а также учитывать чувства других — прямо на уроках или во внеурочной деятельности.

На тренинге вы научитесь помогать ему выражать эмоции доступными способами. Это поможет избежать тревожных ситуаций и наладить взаимопонимание.

Стоимость курса

Для бюджетных учреждений и ассоциации «Аутизм
Регионы" действуют специальные предложения

О тренинге «Язык эмоций»

Все мы мечтаем понять чувства своего ребенка, помочь ему отрегулировать свои эмоции в моменте, научить адаптироваться к постоянно меняющемуся миру, развивать эмпатию. Если ребенок не может донести до взрослых свои переживания, не понимает, почему вокруг смеются или грустят, это ведет к стрессу, тревоге, возможным проблемам со здоровьем, вспышкам дезадаптивного поведения — агрессии и самоагрессии.

Существующие программы по регуляции эмоций часто требуют от ребенка уже сформированных навыков общения, высокого уровня понимания речи, достаточно сложного ассоциативного мышления и знаний о мире. «Это не для нас», — с сожалением говорят родители и специалисты, откладывая до лучших времен обучение ребенка выражать и регулировать свои эмоции. Нет плана, нет понимая, а сможет ли ребенок прийти когда-нибудь к тому уровню, с которого уже можно начинать, и что можно делать уже сейчас.

Мы подробно разберем
✅Как обучать вербальных и невербальных детей комментированию своих ощущений и боли? С чего начать?
✅Как научить ребенка пользоваться шкалой эмоций?
✅Как адаптировать программу «зоны регуляции» под конкретного ребенка? Какие техники саморегуляции можно использовать?

Вы увидите реальные примеры того, как даже неговорящие по каким-то причинам дети рассказывают о своих чувствах и мыслях, выражают эмпатию, просят пожалеть и жалеют сами, комментируют боль и внутренние ощущения.

На тренинге мы рассмотрим, как традиционные подходы развития эмоционального интеллекта у детей, так и обучение языку эмоций с точки зрения вербально - поведенческого подхода.

В процессе тренинга вы

Ольга Александровна Попова

Семинар-тренинг проводит

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
2016 г. — по настоящее время — АНО Инклюзивный центр «Моя Планета", директор Института ИПАП;
2019 г. — по настоящее время — преподаватель сертификационной программы «Система альтернативной коммуникации ПЕКС» для русскоязычных специалистов;
2011 — 2018 гг. — Корпоративный Университет «Кротонвиль», директор по программам лидерского обучения.

Клинический и организационный психолог, сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, IBA, директор инклюзивных центров «Моя Планета», директор Института прикладного анализа поведения ИПАП

Путь коммуникации Артура, с помощью PECS

Заполните поля ниже, чтобы задать нам вопрос или записаться, мы свяжемся с вами в ближайшее время

Лицензия на образовательную деятельность

Лицензия ИПАП № Л035−1 298−77/180 597 от 11.08.2020 выдана Департаментом образования и науки города Москвы