пр. Вернадского, д. 37, к.1А
АВА-сад
«Моя планета»
Для детей 4-8 лет с особенностями развития
Обучаем ребят взаимодействовать и общаться с окружающими, формировать речевые, игровые и другие жизненно необходимые навыки
Наш сайт использует файлы cookies для хранения данных. Продолжая пользоваться сайтом, вы даете согласие на работу с этими файлами.
Правила обработки cookie-файлов
Понятно
Занятия ведут опытные АВА-специалисты
Прикладной анализ поведения (АВА-терапия), в котором работает инклюзивный детский сад «Моя планета», это метод изменения поведения. Суть его заключается в том, что желаемое поведение можно сформировать с помощью системы вознаграждений и последствий, а опирается он на простую концепцию: поведение, которое подкрепляется, будет усиливаться, а поведение, которое не подкрепляется, уменьшится и, в итоге, исчезнет.
В детском саду осуществляются все принципы гуманистического прикладного анализа поведения
При поступлении в группу детского сада мы тестируем ребенка, определяем его сильные стороны, дефициты и составляем индивидуальные цели работы.
Каждому ребенку предоставляется индивидуальный тьютор с высшим образованием, прошедший обучение и практическую стажировку в области прикладного анализа поведения и функционального АВА — Пирамидального подхода.
Индивидуальный тьютор сопровождает ребенка, помогая ему быть успешным во всех упражнениях.
Группу ведет опытный АВА-куратор, работающий под супервизией. Каждый месяц куратор оценивает прогресс ребенка, корректирует цели развития и индивидуальный план поведенческого вмешательства.
Посмотрите видео про наш АВА-сад
Для того, чтобы ежегодно подтверждать эту сертификацию, специалисты центра постоянно повышают свои компетенции.
У каждого ребёнка есть индивидуальный тьютор, который прошел аттестацию в рамках пирамидального подхода и имеет два высших образования: педагогическое или психологическое, а также в области прикладного анализа поведения.
Мы – единственный АВА-сад в РФ сертифицированный авторами пирамидального подхода и ПЕКС
Пирамидальный подход – жизненно необходимые навыки
Мы применяем пирамидальный подход в обучении детей – это жизненный прикладной анализ поведения, направленный на формирование ключевых жизненных компетенций. Основной акцент делается на важности развития навыков целенаправленного общения независимо от его модальности. В основе обучения лежат функциональные цели, необходимые для развития самостоятельности ребенка. Используются функциональные материалы для обучения, именно те, с которыми ученик будет сталкиваться дома, в магазине, на прогулке, детской площадке, в транспорте, в гостях. При составлении планов урока заранее планируется, а каким образом новый полученный навык ребенка на занятии будет в дальнейшем использован им в реальной жизни.

Несмотря на уникальность, принцип пирамиды в обучении очень прост.
В основании пирамиды лежат четыре элемента, связанных с двумя вопросами: «Чему учить?» и «Зачем учиться?»
Общение – основная цель
В Пирамидальном подходе для эффективного общения обязательно предусмотрено формирование 9 важнейших навыков. При дефиците этих навыков ребенок, как правило, не умеет общаться социально-приемлемым способом и демонстрирует нежелательное поведение, он может кусаться, падать на пол, кричать, бить руками и ногами и прочее.
Элементы вершины пирамиды про эффективное обучение, как обучать эффективно
  • Обобщение
    Важно еще до начала занятия знать, а к каким результатам в будущем оно должно привести
  • Организация эффективных занятий
    Для каждого отдельного навыка существует наиболее подходящий тип занятия
  • Конкретные стратегии обучения
  • Минимизация и исправление ошибок
  • Сбор и анализ данных
    Важнейший элемент пирамиды, который позволяет принимать эффективные решения и отслеживать динамику продвижения ученика по целям
На всех этапах обучения требуется сильная, слаженная команда. Поэтому ежегодно мы проходим сертификацию в Пирамидальном подходе и подтверждаем свою квалификацию и уникальность.
В России АВА-сад «Моя планета» единственный сертифицированный центр в Пирамидальном подходе.
Перечислим основные важнейшие навыки общения, над которыми ведётся работа в саду
  • Просьба о желаемом предмете
    (о поощрении)
  • Просьба о помощи
  • Просьба о перерыве
  • Отказ/согласие
  • Навык ожидания
  • Спокойная реакция на сообщение о смене деятельности
  • Выполнение Инструкций взрослого
  • Следование расписанию
Эти девять навыков выбраны не просто так — именно с них начинается функциональное общение: когда ребенок умеет попросить предмет или умеет спокойно ждать, ему больше не нужно кричать и драться, чтобы получить желаемое. Теперь он сможет попросить взрослого или сверстника словом или специальной карточкой.
ПЕКС - это про жизнь
Наш АВА-сад - единственный сертифицированный центр по альтернативной системе коммуникации ПЕКС, который ежегодно проходит сертификацию у создателей методики.
ПЕКС - это система альтернативной коммуникации, в которой общение происходит при помощи обмена карточками.
Как определить, нуждается ли ребенок в системе альтернативной коммуникации ПЕКС?

Отвечаем на 4 вопроса:
Использует ли ваш ребенок функциональную коммуникацию (речь как средство общения)?
Инициирует ли ваш ребенок общение в социально приемлемой форме?
Понимают ли вашего ребенка другие люди?
Использует ли ваш ребенок лексику и грамматику, соответствующую возрасту?
Если вы ответили НЕТ хотя бы на один из 4 вопросов, то ПЕКС жизненно необходим вашему ребенку.
Чтобы получить консультацию по ПЕКС оставьте свою заявку.
Программа занятий в детском саду
Коммуникативная группа «Утро на Планете» – дети приветствуют друг друга и выполняют специальные упражнения на развитие умения общаться со сверстниками.

Логоритмика – вместе с преподавателем ребята поют, танцуют и тем самым развивают навык имитации и запускают двигательную и речевую активность.
Развитие речи – дети учатся понимать смысл слов и говорить, избегая «шаблонной речи», которая часто присуща людям с РАС.
Адаптивная физическая культура – вместе с квалифицированным тренером дети развивают представление о своем теле, учатся им управлять, развивают физическую силу и ловкость, а еще становятся увереннее в себе и улучшают коммуникативные навыки.

Арт-терапия – на занятиях наши ученики рисуют, вырезают, мастерят и лепят. Такие занятия помогают развивать мышление, воображение, мелкую моторику и, конечно, раскрывать таланты и интересы.
Чтение – на уроках дети учатся читать и понимать прочитанное, пересказывать и выделять из текста главную мысль.
Письмо – каждое занятие ученики выполняют специальную пальчиковую гимнастику, чтобы разбудить чувствительность и подвижность рук, учатся рисовать различные линии, ориентироваться в строках и тренируются писать буквы и цифры.
Математика – ребята обучаются системе «Нумикон», в которой используется мультисенсорный подход. Так детям проще понять математические закономерности и абстрактные тезисы.
Досуг – в свободное время дети занимаются тем, что им нравится: создают поделки, рисуют, вырезают, лепят и играют. Такие занятия вызывают радость и уверенность в своих силах.
СБО (социально-бытовое ориентирование) – мы помогаем ребятам научиться чистить зубы, мыть руки, готовить несложные блюда, самостоятельно ходить в магазин, спокойно вести себя в общественных местах и давать оказать себе медицинскую помощь.
Прогулка – ребята играют на свежем воздухе, учатся безопасному поведению на улице и выполнению инструкций от взрослых.
Перекус – ребята все вместе обедают в столовой, учатся пользоваться столовыми приборами и спокойно вести себя за столом.
! Перекус состоит строго из продуктов, принесенных родителями, согласно диете ребенка.
Совместная игра с отработкой социальных навыков – ребята учатся девяти важнейшим навыкам общения: просьба о своих потребностях, просьба о помощи, просьба о перерыве, выражение согласия, отказ, навык ожидания и навык принятия отказа, смена деятельности, следование инструкциям, следование расписанию (визуальному и текстовому).
ПЕКС песня про наш детский сад
Посмотрите, как весело и полезно проходит учебный день
Дети занимаются в малых группах по 6-8 человек, чтобы каждому ребенку было уделено максимальное внимание
Расписание и стоимость занятий
Занятия проходят по адресу: Москва, пр. Вернадского, 37, к. 1А
Телефон: +7 (499) 653-59-58
Стоимость занятий при покупке абонемента
Максимум пользы и времени для игр, занятий и прогулок.

12 занятий - 105 600 рублей
16 занятий - 140 800 рублей
20 занятий - 176 000 рублей

 наличии свободных мест и возможное количество посещений в неделю уточняйте у администратора
Стоимость продленки
Максимум пользы и времени для игр, занятий и прогулок.

12 посещений- 48 000 рублей
16 посещений - 64 000 рублей
20 посещений - 80 000 рублей

 наличии свободных мест и возможное количество посещений в неделю уточняйте у администратора
Посмотрите, что пишут о нас
Иногда, когда я сравниваю свою дочь со своими старшими детьми на меня накатывается ощущение пустоты и безысходности. Руки опускаются. Я снова не знаю, что мне делать. Моей младшей дочери 5 лет, диагноз «детский аутизм» ей предварительно поставили в 3 года. Затем была череда врачей, специалистов, занятий. Мы ждали, что вот-вот она станет обычным ребенком, заговорит, будет слушать и понимать обращённую речь. Но чуда не происходило.
Мы переехали в Подмосковье — лучшие специалисты уезжают работать в Мск. Я нашла рекламу сада «Моя планета» и повезла дочь на консультацию. Это был подарок судьбы. Всё, что нужно моему ребенку, собрано в одном месте.
Здесь работают прекрасные специалисты, которые находят нужный подход к каждому ребенку.
У каждого ребенка есть тьютор, который отрабатывает новые навыки с ребенком на протяжении всего времени нахождения в саду.

Каждый раз, приезжая домой после садика «Моя планеты» Я вижу, что у ребенка появляется новое слово или новый навык, которого раньше не было.
Замечательно, что дома мы можем сами продолжить работу над закреплением полученных результатов, потому что куратор объяснит и покажет, как правильно заниматься дома.

В Саду всё прозрачно, в любой момент можно посмотреть видео трансляции, чем занят ребенок.

После каждого посещения детского сада «Моя планета», видя успехи моей дочери, у меня вновь появляются силы, чтобы учить и дальше социализировать моего ребенка.

Я благодарю куратора Марию Юрьевну, тьюторов и педагогов за такое доброе, профессиональное отношение к детям и поддерживающее и щадящее к родителям.

Спасибо, что вы есть❤️
Марина
Отзывы о наших интенсивах
Нам доверяют самое важное - будущее своих детей
Заполните поля ниже, чтобы задать нам вопрос или записаться, мы свяжемся с вами в ближайшее время
© Копирование материалов запрещено
2026 г.
КОНТАКТЫ
Юр. информация
ИП Попова О.А.
ИНН 772810243305
ОГРНИП 316774600526606
Расчетный счет: 40802810038000048216
Банк: 044525225 ПАО СБЕРБАНК
БИК: 044525225
Корр. счет: 30101810400000000225