17-21 апреля 2023
Онлайн тренинг
Единственный в РФ лицензионный тренинг
по методике PECS
по методике PECS
"Система альтернативной
коммуникации ПЕКС". Уровень 2
коммуникации ПЕКС". Уровень 2
11-15 декабря 2023
*только после прохождения Уровня 1
Открыта запись на 2023 год
О тренинге
Тренинг будет проходить онлайн на платформе Zoom.
С понедельника по пятницу - 12:00 до 17:00 по Московскому времени.
Среда - день на проверку домашних заданий и обратной связи от тренера. Записи тренинга не будет.
Тренинги проводит единственный в России сертифицированный тренер по методике PECS – Попова Ольга Александровна.
С понедельника по пятницу - 12:00 до 17:00 по Московскому времени.
Среда - день на проверку домашних заданий и обратной связи от тренера. Записи тренинга не будет.
Тренинги проводит единственный в России сертифицированный тренер по методике PECS – Попова Ольга Александровна.
Участник тренинга получает
ВАЖНО! Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов получает участник при наличии профильного высшего или среднеспециального образования.
ОБРАЗЕЦ
ОБРАЗЕЦ
Международный сертификат системы ПЕКС
Удостоверение о повышении квалификации по теме «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи» — в объеме 36 часов.
Для кого предназначен этот тренинг
Курс будет полезен тем кто прошел сертифицированный курс PECS уровень1, получил практический опыт в применении системы PECS и хочет получить более глубокие знания и комментарии по собственной практике.
Курс PECS уровень 2 - это своеобразный клуб продвинутых пользователей PECS.
Мы кратко повторим все этапы ПЕКС, поговорим о наиболее часто встречающихся ошибках на каждом из них. Разберем на практических примерах, как надо и как не надо делать каждый из этапов (чтобы вы корректировать работу вашей команды).
После 4-го этапа разберем продвинутые навыки PECS - очень подробно поговорим о свойствах предметов, о томи как сделать речь ребенка яркой, живой и развернутой, за счет прилагательных и глаголов.
Курс PECS уровень 2 - это своеобразный клуб продвинутых пользователей PECS.
Мы кратко повторим все этапы ПЕКС, поговорим о наиболее часто встречающихся ошибках на каждом из них. Разберем на практических примерах, как надо и как не надо делать каждый из этапов (чтобы вы корректировать работу вашей команды).
После 4-го этапа разберем продвинутые навыки PECS - очень подробно поговорим о свойствах предметов, о томи как сделать речь ребенка яркой, живой и развернутой, за счет прилагательных и глаголов.
- Разберем этап комментирования, ответов на вопросы, как научить ребенка задавать нам вопросы.
- Как обучать комментировать эмоции и состояния боли и дискомфорта.
- Поговорим о переходе на электронные планшетные голос-генерирующие устройства и подробно разберем протокол перехода на них.
Поведенческие специалисты
Учителя
Родители
Логопеды и Дефектологи
От тьютора до супервизора получат огромный плюс в свое портфолио, так как система ПЕКС научно доказанный способ коррекционной работы.
Учителя ресурсных классов, педагоги и воспитатели инклюзивных групп детских садов, педагоги-предметники получат пользу от знания системы ПЕКС, с учетом того, что проблемы коммуникации являются серьезным барьером для неречевых детей, препятствуя их обучению.
для родителей детей с нарушениями речи и члены их семей, которые ищут способ общения со своим неречевым ребенком.
Дети с тяжелыми нарушениями речи составляют примерно 1/3 учеников логопедов. Такие специалисты получат огромные преимущества, освоив методику ПЕКС и смогут принимать тех учеников, которым ранее отказывали. Научно доказано, что 70-80% детей, занимающихся по методике ПЕКС, начинают говорить.
При внесении предоплаты
(15 000₽)
стоимость тренинга составит
32 500 рублей35 000 руб
(15 000₽)
стоимость тренинга составит
32 500 рублей
СКИДКИ для групп:
от 3 человек - 3%, от 5 человек - 5%, от 10 человек - 10%.
от 3 человек - 3%, от 5 человек - 5%, от 10 человек - 10%.
Стоимость участия в тренинге ПЕКС. Уровень 2
Есть вопрос? Напишите нам
О методе ПЕКС
Система Picture Exchange Communication System® (PECS®/ПЕКС) – это научно-доказанная методика, используемая для быстрого обучения навыкам общения людей с функциональными нарушениями речи, т.е. невербальными, не говорящими по тем или иным причинам. Протокол PECS® используется сотнями тысяч профессионалов во всем мире.
Являясь модифицированной программой ABA – прикладного поведенческого анализа – эта система позволяет добиться высоких результатов за меньший промежуток времени.
Функциональная коммуникация ПЕКС, одна из граней Пирамидального подхода — лежащая в его основе, как фундамент здания.
Центр «Моя Планета» является клинической площадкой для отработки практических навыков ПЕКС. В центре обучаются дети, пользующиеся альтернативной коммуникацией ПЕКС, как на индивидуальных занятиях, так и в коммуникативных группах.
*Рекомендовано Минздравом РФ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Являясь модифицированной программой ABA – прикладного поведенческого анализа – эта система позволяет добиться высоких результатов за меньший промежуток времени.
Функциональная коммуникация ПЕКС, одна из граней Пирамидального подхода — лежащая в его основе, как фундамент здания.
Центр «Моя Планета» является клинической площадкой для отработки практических навыков ПЕКС. В центре обучаются дети, пользующиеся альтернативной коммуникацией ПЕКС, как на индивидуальных занятиях, так и в коммуникативных группах.
*Рекомендовано Минздравом РФ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Cистема обмена изображениями (PECS/ПЕКС) была разработана в 1985 году в качестве уникального дополнительного / альтернативного учебного пакета, который обучает детей и взрослых, страдающих аутизмом и другими нарушениями общения, инициировать общение.
PECS получил всемирное признание за то, что сосредоточился на компоненте инициирования коммуникации. ПЕКС не требует сложных или дорогих материалов. Он был создан с учетом потребностей педагогов, лиц, предоставляющих услуги по уходу на дому, и семей, и поэтому его легко использовать в различных условиях.
ПЕКС начинается с обучения обмену изображением желаемого предмета с «учителем», который немедленно выполняет запрос. Система обучает распознаванию символов и тому, как соединить их все в простые предложения. На самых продвинутых этапах люди учатся комментировать и отвечать на прямые вопросы.
Многие дошкольники, использующие ПЕКС, также начинают развивать речь.
PECS получил всемирное признание за то, что сосредоточился на компоненте инициирования коммуникации. ПЕКС не требует сложных или дорогих материалов. Он был создан с учетом потребностей педагогов, лиц, предоставляющих услуги по уходу на дому, и семей, и поэтому его легко использовать в различных условиях.
ПЕКС начинается с обучения обмену изображением желаемого предмета с «учителем», который немедленно выполняет запрос. Система обучает распознаванию символов и тому, как соединить их все в простые предложения. На самых продвинутых этапах люди учатся комментировать и отвечать на прямые вопросы.
Многие дошкольники, использующие ПЕКС, также начинают развивать речь.
В процессе обучения вы узнаете:
Как организовать переход от фазы к фазе обучения и определить готовность к этому переходу
Как научить цивилизованно выражать свой протест
Как научить ребёнка выражать свою просьбу
Как устанавливать взаимодействие
Семинар-тренинг проводит
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
2016 г. - по настоящее время – АНО Инклюзивный центр «Моя Планета», директор;
2019 г. - по настоящее время – преподаватель сертификационной программы «Система альтернативной коммуникации ПЕКС» для русскоязычных специалистов;
2011 - 2018 гг. - Корпоративный Университет «Кротонвиль», директор по программам лидерского обучения. Подробная информация
ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА ПОПОВА
Программа тренинга ПЕКС. Уровень 2
Пятница
с 12:00 до 17:00 МСК
с 12:00 до 17:00 МСК
Понедельник
с 12:00 до 17:00 МСК
с 12:00 до 17:00 МСК
Вторник
с 12:00 до 17:00 МСК
с 12:00 до 17:00 МСК
Среда
с 12:00 до 17:00 МСК
с 12:00 до 17:00 МСК
Четверг
с 12:00 до 17:00 МСК
с 12:00 до 17:00 МСК
- Этап ll: Расстояние и настойчивость
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап II
- Этап lllA: Простое различение
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап IIIA
- Альтернативные стратегии обучения различению
- Этап lllB: Условное различение
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап IIIB
День на выполнение домашних заданий и обратной связи от преподавателя
- Этап VI: Комментирование
- Продвинутые навыки PECS – ответы на вопросы, запрос информации, обучение академическим навыкам
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап VI
- Это PECS?
- Развитие речи
- Учимся выражать эмоции и боль
- Сводим все воедино
- Повторение ключевых аспектов PECS
- Вопросы и сложные кейсы участников
- Для кого предназначен PECS?
- Принцип Пирамиды в обучении
- Функциональное общение
- Принятие решения о выборе метода альтернативной коммуникации
- Цели функционального общения, включая PECS
- Оценка имеющихся навыков PECS у ученика
- Функциональное общение в течение дня
- Оценка подкреплений
- Этап l: Физический обмен
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап I
- Этап lV: Структура предложения
- PECS и Речь
- PECS и сверстники
- Вопросы и сложные кейсы участников, этап IV
- Переход к другим формам общения (включая электронные устройства)
- Увеличение словарного запаса – свойства предметов
- Свойства – идеи и полноценное общение
- Что еще? Описание, просьба нескольких предметов, комбинация свойств
- Этап V: Ответ на вопрос «Что ты хочешь?»
“Сложно сделать самооценку до курса, т. к. в октябре 2020 г. прошла 1й уровень. На 2 уровне я понимала о чем речь). Но все сложилось в общий пазл. Огромное спасибо за обучение. Это как глоток воздуха, новый этап в работе. Личные примеры, прекрасная "подача" материала - это здорово! Благодарю!”
Александра - АВА специалист
“Благодарю вас за практический опыт, мои знания были фрагментарные, теперь есть общая картина. Хочется скорее реализовать полученные знания на практике.”
Отзывы участников
Выражаю благодарность за возможность обучения в дистанционном формате. Особо хочется отметить профессионализм докладчика. На все вопросы были даны исчерпывающие ответы. Много видео, демонстрирующих теоретический блок.
Надежда - логопед
Юлия - логопед-дефектолог
Вадим - руководитель центра для детей с ОВЗ
Понравилось то, что после каждой пройденной части материала всегда были контрольные вопросы, повторение прошлых тем.
Лицензия
на образовательную деятельность
на образовательную деятельность
Контакты
Есть вопрос? Напишите нам
Мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми